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建立职业教育链式人才库

2019年3月15日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]

今年的政府工作报告提出加快发展现代职业教育?#21543;?#31435;中等职业教育国家奖学金支持企业和社会力量兴办职业教育我们要以现代职业教育的大改革大发展加快培养国家发展急需的各类技术技能人才让更多青年凭借一技之长实现人生价值让三百六十行人才荟萃繁星璀璨

职业教育与经济社会发展结合紧密直接不久前国务院发布的国家职业教育改革实施方案强调由参照普通教育办学模式向企业社会参与专业特色鲜明的类型教育转变大幅提升新时代职业教育现代化水平为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑其具体目标包括到2022年建设150个骨干专业群

这里需要破题的是基于类型教育来进行专业群建设是实现产业链创新链与教育链人才链相互衔接的关键节点应该成为职业院校必须摆到议事日程上的当务之急

改革开放40年来职业教育在专业建设方面进行了卓有成效的探索至少经历了三次转型第一次是逐渐由普通教育基于知识存储导向的单一学科专业向职业教育基于知识应用导向的单一职业岗位的专业转变第二次是逐渐由针对单一岗位的知识应用型专业向针对职业能力相近的多岗位的知识应用型岗位群的专业转变第三次是逐渐由直面职业能力相近的多岗位的知识应用型专业向直面职业能力同类的多职业的知识应用型专业转变

显见专业或专业群建设的三次转型?#21019;?#21333;一性专业到复合型专业的转变以及从针对一维的点的专业到针对二维的面或三维的体的专业群的转变是职业教育专业建设进一步深化产教融合校企合作的必然趋势也是整合经济社会发展需求与个体职业生涯发展需求的必然选择

在技术手段突飞猛进的今天随着信息化数字化智能化技术的普及应用行业与行业以至产业与产业间的衔接跨界已表现为一种链式结构这种链式结构更多地呈现为一种跨越一二三产的产业链结构这意味着与之相应的职业教育的专业群建设也应以链式结构为路径才能实现职业教育作为类型教育的专业建设特色才能为国家经济社会发展转型升级提供复合型创新型职业人才

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