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关注两种不同的课堂现象

2007年11月4日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[ ]

在新理念的指导下教师们不断地在教学前沿探索最新的语文课堂教学所以各种新的教学模式不断涌现?#20197;?#21548;了大量课的基础上进行观察?#27835;z?#24402;结起来可?#27835;?#20004;大类1文章阅读2语文阅读

以文章阅读为主的教学努力在课堂上营造一种思辩美

语文阅读为主的教学努力在课堂上营造一种朗读美

一文章阅读教学模式如下基本教学流程教师指令或提?#21490;?#24335;

1初读课文提出问题

带着问题初读课文师看了课题你有什么疑问

师读了课文后你有什么疑问

师请带着问题快速默读课文

2整理问题进入重点

师有了问题应该怎么办

师你们?#19981;?#30740;究解决哪些问题

师你觉得哪些问题比?#29616;?#35201;为什么

3自读自研交流反馈

个人为主适当合作随机点拨

师请你边读边思考这些问题

师请你自由选择伙伴讨论问题

师请你说说对这个问题的理解

师请你说?#30340;?#29992;什么方法解决这个问题

4再读再疑合作解疑

师学了课文你还有什么疑问

师请你在合作组中解决这些问题

语文阅读教学模式如下基本教学流程

1整体感知课文

默读听读轻声读师读听了课文你有什么感想

2理解重点段落

解读感情读自读自悟师你?#19981;?#21738;一个段落?#35838;?#20160;么

师你读了这段课文读懂了什么

3感悟欣赏词句

解读感情读教师随机点拨师你觉得哪句话写得最美?#35838;?#20160;么想想该怎么读

师请你选择最有把握的一句来读

师请大家评一评他的朗读

4积累运用词句

师这么美的段落我们应该把它背下来

师创设导写情境谁能现在就写一?#20301;?#29992;上今天学到的这些词语

三优点

    1  学生的主体性得到充分展示

学生在课堂中可以自主地选择学习目标学习内容学习方法学习伙伴学习程度在学习过程中可以进行自我的意识和调整超越了教案剧那种受动性和?#26639;?#24615;学生的主体意识真正被唤起而成为课堂的主人

2学生的参与学习和尝试学习明显

由于课堂中注重展示矛盾展开过程学生获得了前所未有的充分的参与和尝试的机会并且被允许尝试失败因此学生在课堂中能够主动地建构规律文章阅读教学模式超越那种?#27426;?#22320;同化与模仿也能进行自由的想象?#26412;?#30340;思维语文阅读教学模式逐步实现平时所向往的学会学习创造性的学习

?#27169;?#32570;点

1  课堂目标缺乏正确的定位

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