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对作文教学中几个案例的思考

2007年11月4日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[ ]

作文教学的几个案例
案例一在余杭宝塔山上看到一队学生个个拿着照相机围着安乐塔一边叽叽噪喳喳议论一边忙着拍照细问之下原来是写一次游览活动作文老师请他?#21069;?#28216;览过程中按顺序把觉得最美的地方拍下来然后再带到课堂上进行写作
案例二一堂一项体育活动或游戏的作文教学公开课陆老师设计了一个比巧力的小游戏让学生在游戏中习作学生参与兴致高习作效果也很好很多学生都觉得感觉不到是在上作文课非常快乐
案例三李老师在教学应用文留言条时先让学生表演教师节几位学生去看老师可老师不在怎么办让大家帮他们想办法接着大家帮他们写了留言条最后老师因为看到了留言条她们第二次去终于看到了老师

二由此引出的对传统作文教学的反思

传统的作文教学造就了许多大文豪大作家但随着社会的发展其存在的弊端也日益显现1把学生的?#23548;?a href=/Kcgg/Hdkc/ target=_blank class=hei14>活动放在作文教学之外认为学生的?#23548;?a href=/Kcgg/Hdkc/ target=_blank class=hei14>活动不是作文教学的任务缺乏指导因此学生在?#23548;?a href=/Kcgg/Hdkc/ target=_blank class=hei14>活动中参与无意识对事物的认识缺乏方法认识片面浅肤2由于?#23548;?#19982;写作的时间间隔长容易遗忘3教学过于死板难以激活学生的生活记忆4从立意到选材等框框太多使学生不能自由表达自己的想法这样使?#23548;DD认?#23450;DD表达的通路受阻结果是作文与生活脱节缺乏真情实感陈式化学生对习作的态度扭曲表?#27835;?#21388;恶甚至恐惧
玩是孩子的天性把当前活动课程的教学理念全面引入到作文教学中提出活动作文教学的思想正是顺应了小学生这个年龄段的天性像前面案例所举?#23548;?#35777;明是一条行之有效的途径

三提高学生写作兴趣和水平的对策
要提高学生写作兴趣和写作水平采用活动作文教学法是一条很好的途径活动作文教学是一?#20013;?#22411;的作文教学思想主要通过活动化教学激发学生的写作兴趣激活学生的思维为学生营造一个民主和谐的自由表达的宽松环?#24120;?#20174;而使学生有话可写有话想写逐?#25945;?#39640;学生的写作水平在?#23548;?#20013;应努力体现以下特征
    1自主性习作是学生用自己的眼睛观察用自己的耳朵聆听用自己的大脑思考用自己的语言表达自己的感受的动态过程这个过程任何人都不能代替具有自主性在教学活动中学生才是真正的主角他们自主地参与充分地体验自由地表达并在教学活动中自悟领悟生活的真谛和写作的规律
    2开放性开放?#25293;?#28608;活学生的思维开放?#25293;?#20307;现自主开放式教学是素质教育的召唤活动作文教学的开放性包括教学渠道的开放除课堂教学外学生的课外阅读兴趣活动和家庭社会活动都可以为写好作文服务写作方式的开放除个人作文外还可以采用合作作文等方式作文评价的开放除教师评价外还可以让同学家长评价甚至让习作走出校园让社会来评价此外还有题材的开放体裁的开放教学方法的开放等

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