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关于加强小学语文活动课的建议

2005年7月2日 来源:网友提供 作者: 字体:[ ]

九年义务教育全日制小学初级中学课程计划规定小学课程体系由学科课程和活动课程两部分组成然而由于近些年?#35789;ܡ?#24212;试教育的影响语文活动课开展得还?#36824;?#29702;想为了切实培养学生的语言思维能力培养学生对语文的爱好志趣和特长我们建议各学校要加强小学语文活动课的教学

一突出语文特点遵循活动课的教学原则
语文教学的基本任务是培养学生说读写书五种能力而活动课的本质特征就是?#23548;?#24615;因此语文活动课要充分让学生参与其中为学生掌握?#25628;?#35821;创造?#23548;?#26426;会让学生在听说读写书的?#23548;?a href=/Kcgg/Hdkc/ target=_blank class=hei14>活动中亲自去做在做中学习运用语言此其一

活动课的特点之一是在活动过程中发挥学生的独立性如果说小学语文学科教学中学生是在教师主导下完成课业那么小学语文活动课则是在教师指导下靠学生自己主动独立地去完成课业教师的指导作用在于提供活动项目和内容的选择帮助解决活动中的困难和问题等此其二

语文活动课程强调过程的实施在活动过程中要充分发挥学生的创造性和独特性教师要鼓励学生效于标新立异如理解评论作品有独立见解作文记事有个性表达说话演讲有独特风格等等活动活的作业也不应要求一致应该是有利于创造和发挥特性多种多样

活动课的内容与人业设计要便于实施操作
小学语文活动课的内容范围主要是说话听力阅读作文书法表演等为便于活动或使活动切实有效教师在确定活动内容和设计作业时要使之具备以下见个条件

第一活动内容要有趣味性能引起学生的积极参与能使学生身心充分投入

第二活动内容要贴近几童生活具有内在价值知识的实用价值智力价值教育价值

第三活动内容要新鲜有使儿童进入新领域获得新知识能把儿童的思想引向新境界

第四活动内容要有次序有连贯前一步为后一步打下基础或提出问题下一次是前一次的?#30001;?#25110;递进

第五活动内容要适当配合学科教学既可以?#24378;?#25991;内容上的配合?#37096;?#20197;是读写方法上的配合

语文活动课是切实培养提高学生语文能力的重要途径加强小学语文活动课教学是素质教育的必然要求不可等闲视之


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