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活动从这里开始浅谈综合实践活动课的教学点滴

2005年9月15日 来源:网友提供 作者: 字体:[ ]

随着社会的不断发展国家对于人才的定义有了进一步的要求不仅

需要在知识技术上过硬更要能够对身边发生的问题做到准确快速的处理

优秀人才的培养必须从孩子抓起而综合实践活动课的出台正适应了这一要求

让课堂活跃使学生主动便是这门课的主导下面便是?#20197;?#25945;学过程中的

一些体会感受

   综合实践活动课的产生正如果树一般必要经历开花--结果--摘落这三

各阶段现在的活动课由于社会教育各界人士对其关爱它已开出了鲜艳的

花朵而果实的培育还要?#35838;?#20204;一步步的摸索这一过程是漫长的也是对

有关人士的一种考验

   摸索期的活动课可以说是艰难的在教学的这段过程中我深刻的体会

到这一学科的要求这里的学生为主不同与其它学科中的为主这也是在上课

是最难把握的一个度这里的度便是把教师的权利下放到每个学生的

头上可如何下放怎样下放一时成为最头痛的事情在上这门课前我想

了许多的方法可都觉得有丝欠缺最后决定一节课如何上由学生自己来决定

而做为教师的我只是在旁边进行?#23454;?#30340;引导在这个过程中我与他们既是师

生又是朋友发现有哪个学生的想法是独特的并且?#27973;?#27491;确的方向走的便把

这一引导任务交给这名同学之后?#20197;?#23545;他所说的进行全方面的概括高年级

的学生概括力较强几个学生的想法加在一起便是他们所学到的知识这们课

没有规定好的答案在上课时我不会说这是对的那是错的之类的话

我的要求很简单只要学生在上完这节课后可以说出从中明白了什么对他

有何帮助受到哪些启发这节课就?#27973;?#21151;的了他们可以通过大脑的开动

游戏的开展来获得生活中最易懂的方法或道理学生也很高兴以这样的方法

获得知识因为这样能让他们感到这一切是他们自己通过寻求而获得的对他

们来说视为珍宝

    ?#20197;?#19982;他们共同学习的过程中让我深刻的体会到了学生那种勇于自主

敢于自我表现的热情我通常把一课分为两个课时第一课时让学生充分发挥

想象说出自己的想法以及将准备如何实施第二课时才会让他们动手讨论

协商完成这门课完全以学生为主我为了充分发挥他们的潜能常常把讲台

让出来请不同想法的学生分别上台展示自己的风采对于这门课的学习我

与他们是一样的甚至会感到因为有了他们才可以体会到活动的乐趣常常是

他们的一句话让我深受启发他们对事物的好奇对美好未来的憧憬都使我

大为惊叹这门课的开展真正把学生所学的知识归到一起让学生通过这些

去探索一个新的知?#35835;?#22495;让他们从中获得更多的自信责任以及关爱我很

好的利用了小学生思维活跃的这一特点对其进行有絮的挖掘可以真正体现出

他们每个人的特色真正做到张扬个性展现自我让他们的想象随着动手

讨论一步步的开展更加完善更加赋予自己的内涵在一课中我如果可以提高

他们的想象力动手及表述的能力相信这将是完美的一课

    学生由于年龄的原因他们的想象力十分的丰富他们不会考虑能不能做

到这件事物是否存在他们只会开动脑筋想如何才可以更好的达到目标如

?#38382;?#19968;件事物更加的完美更有利的为人民服务他们的想象力充满了太多的

神奇色彩面对这些神奇色?#23454;?#25105;没有进行否认而是让他们自己动手从中

获得答案在制作中他们使用的材料都是最常见的甚至是废弃物品可经

他们巧?#31181;?#21518;便成了他们所想得到的作品这点也是我最佩服的看到他们用

心制作?#24863;?#35752;论让我很是欣慰虽然有时制作出的作品会与想的有丝差异

可在他们的?#25104;?#19981;会流露出失望的表情这时我才知道在他们的心中能够

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