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大雁是这样飞的吗

2006年1月15日 来源:语文天地 作者:徐卫 字体:[ ]

 

大雁是候鸟每年迁徙迁徙时由一只老雁领飞作一?#20013;?#25110;人?#20013;?#39134;行大约从秋分到寒露时迁徙到南方?#25991;?#26149;暖再迁徙到北方大雁那严密的组织严谨的纪律整齐的队伍及其不紧不慢的犹如绅士一般的风度让我肃然起敬

近日教学识字?#20445;?#20154;教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册当读到大雁北飞天将暖燕子南归气转寒?#31508;保?#25105;不由得想起了往事可接下去看下面的图片时就觉得有点不对头了想了半天才明白过来原来我看到的大雁总是排着整齐的一?#20013;?#25110;人?#20013;?#38431;伍扇动的翅膀几乎是整齐划一的而图中的大雁虽然排着人?#20013;Σ?#20294;翅膀扇动得杂乱无章

大雁为什么要保持严格整齐的人?#20013;?#25110;一?#20013;文أ?#21407;来这种?#26377;?#22312;飞行中可以省力最前面的大雁拍打几下翅膀会产生一股上升气流后面的大雁紧紧跟着可以利用这股气流飞得更快更省力这样一只跟着一只雁群自然排成了整齐的?#26377;Ρ?#22240;此大雁在列队飞行时如果不受到意外的?#25159;ţ?#23427;们翅膀的扇动基本上整齐划一或略?#20160;?#28010;形只有雁群被突然出现的情况惊动时才会出现教材插图中的那种姿态由此我们可以得出结论图片中画的大雁是不恰当的

识字前面的导语说得好我们身边处处有科学让我们一起去探索去发现一年级学生思维的主要特点是具体性和形象性这就是说这个时期的学生主要是凭借事物的形象或表象凭借具体形象的联想进行思维的因此教材中的插图是学生获取知识的一种有效途径对发展学生的思维起着重要的作用从这个意义上说图片的内容与设计应该多一些科学性

作者单位?#33322;?#35199;景德镇市珠山区教育局教研


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