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对怀素写字中一个句子的商榷

2006年1月13日 来源:语文天地 作者:高维公 字体:[ ]

苏教版义务教育课程标准实验教材第一册中的课文怀素写字是该版本教材有意识地编排用于指导学生学习写字的一篇阅读课文对激发学生掌握习字方法苦练语文基本功有着积极意义文中写道他怀素总是先看清字的形状记住字的笔顺再一笔一画照着写在与教材配套的教参中指出本文教学教师不仅要使学生通过反复诵读仔细体会出怀素写字的情形还需边读边想使脑子中浮现出怀素认真写字的形象可是在具体教学中我们则发现怀素练字的方法仅仅适用于课后的描红类练习而不适合学生在田字格方格乃至脱格练习

首先学生的起步写字训练一般由两个?#26041;?#32452;成一是让学生对生字进行识记即认清字形记住笔顺再一笔一画地照着样子进行描红二是在学生对汉字字形有?#39034;?#20998;的认识对汉字的笔画有?#39034;?#20998;识记的基础上指导学生在田字格或方格中进行书写其次我们从学生认识事物的规律来看学生写字训练应该是建立在整体部分整体这一观察的基础上的使学生将整个汉字做为一个符号或由几个部件构成的符号储存于记忆中这样才更有利于学生对汉字的识记和书写也就是说学生脱离描红后的书写应该是在认清字形记住笔顺这一前提下按汉字部件的组成一笔一画默写的过程而不是一笔一画照着写这一落后的书写形式

由此可见怀素写字一文中对怀素练字方法的介绍是不够严谨的或是缺乏科学性的怀素写字的方法仅适用于学生课后生字的描红练习而观察文中那幅少年怀素刻苦练字的插图则让我们感到困惑显然图中的怀素并不是在进行描红练习由此笔者以为怀素写字一文中的这句话应改为?#30475;?#25551;红时他总是先看清字的形状记住字的笔顺再一笔一画照着写或将原句中照着两字删去则显得较为妥当从而减少不必要的误导事实上学生在课文中接受的信息在其后来的学习过程中是有着极为深远的影响的在笔者前面例举的写字现象调查中有学生就坦言他们看一笔写一笔一笔一画照着写就是教师指导或课文误导的结果


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