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儿童别解

2006年1月7日 来源:语文天地 作者:耿宝强 字体:[ ]

贺知章自号四明狂客性放旷善谈笑是开元天宝年间颇有名气的诗人天宝三载年他岁高龄因病恍惚求还乡里脍炙人口的回乡偶书就作于此时其诗曰

少小离家老大回

乡音无改鬓毛衰

儿童相见不相识

笑问客从何处来

这?#36164;?#36890;俗明快感情真切是唐诗中不可多得的佳作因?#25628;?#26412;必录流传甚广因其明白如话?#24653;?#26395;文生义就可以解释得十分透彻所以一般选本的注释都极为简略大多数读物如较为权威的上海辞书出版社出版的唐诗鉴赏辞典这样分析其妙处回乡者鬓毛衰从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫三四句从充满感慨的一幅自画像转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面笑问客从何处来在儿童这只是淡淡一问言尽而意止在诗人却成了重重的一击引出他的无穷感慨

其他注本的解释大致相类粗粗看来这样的解释并没有什么不对然而细细玩味有两点不能不让人怀疑首先诗人离家五十多年如今已是耄耋老人?#35789;?#39699;颜不改儿童也不会相识那?#35789;?#20154;为何在惜墨如金的绝句中出现鬓毛衰的闲笔呢其次儿童不认识这位多年没有回乡的归客初次见到?#21543;?#20154;表现出惊奇好奇应是常情然而这里却是笑问笑字平空而生有些?#22238;?#22914;果把儿童的笑问看作是殷勤好客能讲得通但成人化色彩太浓

鉴于此笔者?#26377;?#30340;角度对这?#36164;?#36827;行了解读认为这里的儿童并非当今的儿童而是当年的儿童?#35789;?#20154;儿童时代在家乡一起玩耍的少年伙伴

让我们步入诗人的情感体验吧诗?#22235;?#36731;?#26412;?#21578;别了亲人和儿时伙伴离开家乡仕途风云年华流逝岁月无情地在诗人?#25104;?#30041;下烙印老态龙钟鬓发苍苍如今回到家乡与自己的儿时伙伴相见本来彼此都十分熟悉但此时却因鬓毛衰而相见不相识而?#19968;?#35201;笑问客从何处来

当年的儿童诗人儿时的伙伴这时都是与诗?#22235;?#40836;相仿的老人了本是好客的家乡人如今更是因见乡音无改的同乡人而殷勤备至所以?#38047;小?#31505;问笑不仅描绘出家乡人的音容笑貌而且也轻松而含蓄地投射出诗人回到家乡时的?#33485;?#21644;对岁月的感?#23613;?#24444;此熟悉的少年朋友如今却?#21543;?#36215;来以至相见亦不相识一可笑也游子归来找到了归宿却被问道客从何处来?#26412;?#23621;他乡的主人回家依旧是客二可笑也笑?#31508;?#20840;诗达到了句绝而意不绝的艺术效果

解释?#20598;?#20013;的字词要像清代训诂学家王引之所说揆之本文而协验之他卷而通即不仅在本文中能讲通而?#20197;?#21478;外的例句中都能解释通畅?#36873;?#20799;童理解为当年的儿童儿童时代的朋?#36873;?#21776;人有无类似的用法呢隋唐之交的王绩其在京思?#35797;?#35265;乡人遂以为问云殷勤访朋旧屈曲问童孩这里的朋旧与童孩?#34987;?#25991;见义童孩?#26412;?#19981;指现在的儿童而是指自己孩提时的伙伴

作者单位山东博兴师范学校


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