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应注重对学生科学意识的培养

2006年1月17日 来源:语文天地 作者:周鸿辉 字体:[ ]
    语文课程标准明确指出现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养又提到改革以后的九年义务教育中语文课程在培养学生科学文化素质方面要发挥应有的作用小学语文课应注重对学生科学意识的培养这是时代发展的需要是社会进步的需要下面谈几点看法

一新教材为小学生科学意识的培养提供了条件

教材既有丰富的思想教育内容扎实的语文训练内容又含有大量的科普知识例如小学第一册的理想就向刚进学校的娃娃介绍了一些高新科技知识天上的?#25945;?#39134;机卫星地上的悬浮式列车太阳能汽车水中的大轮船汽垫船等第二册到第四册的课文则出现了燕子飞回来了动物过冬数星星的孩子等许多课文向孩子介绍了大量的自然科学知识开阔了孩?#29992;?#30340;?#21491;?#21040;第五六册类似看月食的一系列课文介绍了像哥白尼一样的科学家对学生进行了科学史科学世界观的启蒙教育

教材注意到了对学生实施科学意识启蒙教育的问题这些内容成为语文学科进行现代科技教育的载体

二有机地渗透科学意识的教学目标

小学语文教学目的的要求中多次提到要进行热爱科学的教育如人教版第一册教学用书在说明中就有两处强调了这一问题第一处是在指导思想中写道这册教材在安排语文基本训练的同时通过生动形象的图画和文字对学生进行爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的教育第二处是在教学内容和教学提示中指导怎样处理入学教育的第四课课文--理想教学时先指导学生看懂图意知道图上画了什么认识一些事物然后联系?#23548;ʣ?#31895;?#31243;?#35848;他们长大了干什么现在应该怎样做显然这表明语文教学的任务已?#36745;?#21482;是对学生进行品格教育或正确理解运用祖国语言文字能力的训练把培养学生的科技兴趣理想的问题摆到了明显的位置上而且更加具体化了

利用教材中的科普知识培养小学生的现代科学意识的教学要求同样也写进了课文的导读中使执教者在落实的过程中具有了可操作性仅举两例为证第七册第五组导读中有这么一句话--同?#31508;?#21040;爱科学学科学立志为祖国现代化作贡献的教育第八册第三组导读中写道要让学生在学习过程中感受大自然的美好增加科学知识受到爱科学学科学和热爱大自然的教育

三正?#21453;?#29702;科学意识培养与语文基础知识训练的关系

载道工具科学意识是三位一体的相容关系三者之间应该而且可以做到有机的结合现以观潮为例来说明这个问题这类文章看似无法培养学生的科学兴趣其实不然只要我们有了以培养学生的科学意识为己任的历史责任?#26657;?#21482;要文章本身具有潜在的科技因素仍然可以找到激发学生产生科学兴趣的切入点钱?#20004;?#22823;潮为什么会成为天下奇观原来与地形有关江口?#19990;?#21485;形外宽内窄外深内浅江潮流散受阻潮浪推涌时潮头壁立潮差可达?#28014;?#31859;天下少有故成奇观把这些知识讲给学生听既可提高学生的阅读兴趣又传授了科普知识两者的结合并不显?#20204;?#24378;舍此就失去了一次为学生注入科学兴趣燃料的机会

一潜移默化地进行科学兴趣的培养

强调利用语文课中的科学知识培养小学生的科学意识和科学精神但不能把语文课上成科学课依然要上出语文课的个性来例如?#21442;?#22920;妈有办法是一首儿童诗以形象的比喻和拟人的手法介绍了?#21442;?#20256;播种子的方法识字和理解比喻句的含义是主要的教学任务?#21442;?#31181;子的传播方式则不必单独提出来细讲

二恰当地把握住?#25191;?o:p>

利用科学知识培养学生的科学意识和探究精神要会利用文章教师巧作点拨激起学生的兴趣之后要适可而止不可大讲其中的科技原理如第三册的归类识字介绍了播种机插秧机抽水机联合收割机脱粒机扬场机等农业机械教师只须在对比中引导学生知道机器收种要比人力快得多让学生产生科学技术是第一生产力的朦胧意识即可

三要善于设疑并恰当地存疑

如教学动物过冬这一课时可设疑课文里的小动物是怎样过冬的呢让学生带着问题来学习全文在语言训练的同时获取有关动物过冬的科学知识学了全文后可适当存疑你们还知道哪些动物是怎样过冬的呢让学生带着疑问去阅读有关的课外读物这样既拓展了他们的阅读量又丰富了其科学知识

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