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改造课堂让语文课快乐动感

2006年1月19日 来源:语文天地 作者:吴勇 字体:[ ]
 

与同行交流总听到这样的抱怨语文比之数学可谓生动形象语文比之外语可谓轻车熟路可是学生就是不愿意享受它听了类似的议论笔者心中不禁这样想我们真的让学生享受语文了吗因此要让学生开开心心学语文首先要让语文课堂教学成为一本开心辞典要不断地召唤着激励着探究者从而使语文课堂变成巨大的磁力场?#34180;?#28982;而语文教学尽管具有自身独特的优势但是难以抵挡现代影视传媒对学生强烈的视觉冲击以至语文对学生的亲和力日渐衰退因此光靠单薄的文本和传统的问答式教学模式来维系任重道远的语文教学显然是力不?#26377;?#30340;改造它丰厚它已成为语文教师的职业使然

建设让文本内容丰厚肥沃

语文课程标准提出改变过去强调学科本位课程内部各部分之间割裂的状况努力建设开放而有活力的语文课程的鲜明理念由此可见建设已成为语文教学改革最具有活力的主题词教师和学生应?#31508;?#24403;其冲责无?#28304;?#25104;为语文课程的建设者?#34180;?#31508;者以为一篇课文对学生要构成足够的吸引力可以从四个层面去建设它

之一明确话题话题是文章的中心任何一篇课文只要让学生进行个性化的感悟都能提炼出一两个明确的话题甚至更多教者在学生感悟的交汇点上选中一个观点鲜明的话题作为文本建设的切入口

之二推荐选文选文在内容上必须与课文神合而貌离以达到开阔?#21491;?#20016;富积累的目标选文主要来自这样几个方面可以是名家名篇教师和学生甚至是家长一起围绕文本话题推荐一些?#20102;?#20154;?#24616;?#36745;和理?#24616;?#33426;的名篇风格体裁不限可以是报刊上贴近生活文字浅显具有较强阅读价值的时尚短文可以是学生的优秀习作在小学高年级就要求学生选编个人作文选这里面的内容丰富多彩学生喜闻乐见如果与名家名篇一起推荐给全班同学无疑其积极作用是巨大的

之三设置语?#22330;?a href=http://www.srt9.ooo target=_blank class=hei14>教师以文本内容为基础通过多?#25945;?#25216;术创设出图文并茂的声像画面使学生身临文?#22330;?#22914;闻其声如感其味产生欲罢不能的阅读和探究欲望如教学特殊的葬礼一课时教师就先播放了一段塞特凯达斯瀑布一泻千里咆哮而下的壮美景象这不仅刺激了学生的感官激发了学生的阅读热情而且减缓特殊葬礼的理解坡度为文本内容设置了一个动感的阅读背景

之四开展活动这里的活动指的是语文?#23548;?a href=/Kcgg/Hdkc/ target=_blank class=hei14>活动是学生应用语言内化语言的过程活动的主题是?#33322;?#19968;步强化和内化文本内容活动的形式有调查访问新闻发布会做主持人当小导游当小记者演课本剧举行辩论会资料展评会等活动的流程是师生共同研读课文挖掘文本的语言?#23548;?#28857;开展活动展示活动成果

 通过上述四个层面的建设文本教材由薄变厚由静变动不仅融入了学生丰富的生活资源而且融入了学生的主观创造学生由以前被动的文本接受者成为现在的文本创造者?#34180;?#20139;受者?#34180;?/P>

回归让训练目标瞄准内需 

王升博士认为层次性需要是发展性教学主体参与内在机制的动力性?#26041;ڡ?#20182;提出从学生现实性教学需要出发设计符合他们当前教学需要的教学活动这是他们获得发展的重要前提因此我们觉得要构建出其乐融融兴味盎然的语文课堂教学必须把目光锁定在学生的学习内在需要上

   我想读满足学生好奇的需要

 阅读心理学认为要让学生积极主动去阅读文本材料就须用超出个体预期的新异刺激?#27604;?#21796;醒其阅读兴趣笔者常用的策略是以奇异的现象引起惊奇如在一张画上竟画了五百五十个人物五六十匹牲畜二十余?#22659;到Σ?#20108;十余艘船三十余幢?#35838;|?#24819;知道这是一幅?#35009;?#30011;吗?清明上河图以意外的结果引发疑问如大家听说过三万人马?#35757;?#20154;的八十万大军打得丢盔弃甲吗?赤壁之战?#24120;?#20197;特别的情境激发参与假如把你一个人放在荒无?#25628;?#30340;小岛上没有食物没有?#35838;|?#27809;有人来救你你会怎么办呢?鲁滨孙漂流记以身边的现象唤起思考在日常生活中大家是怎样利用时间的?你们想知道时间是怎样一分一秒的流逝的吗?当我们读了匆匆一文就一定知?#26639;?#24590;样来珍惜时间!  以?#24863;?#30340;?#21491;?#28608;起兴趣我们想听音乐往往只要打开录音机或ã就行了想打电话或发传真只要接通传真机就可以了要欣赏优美生动的画面只要打开电视机就能达到目的现在有一种设备可以集电视机电话机ãġ֣ãġ传真机的功能为一身想?#40092;?#19968;下它吗?电子计算机和多?#25945;E?#36825;些策略运用的关键在于出奇制胜即抓住学生好奇求新心理需要促发学生阅读的欲望

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