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浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力

2005年7月7日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力

安徽芜湖陶辛中心学校    奚本清

 

课程标准提出小学语文教学应力足于促进学生的发展为他们的终身学习生活和工作奠定基础我现身为课改教师深短课?#35848;?#38761;将给我们教师搭建一个学习探究展示的?#25945;?#22914;果教师再用老观念去教授语文那无疑将扼杀课?#35848;?#38761;那鲜活的生命力我作为一名语文教师必须在学习中培养学生主动学习主动探究的精神使学生真正成为课堂的主体那么怎样在小学语文教学中培养学生自主合作探究的精神培养他们学习能力我把研究的重点放在改变课堂教学上下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法

一激发兴趣是学生自主学习的动力

?#23548;?#34920;明学生的学习兴趣是自主学习的原动力教学中教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛使学生受?#25945;?#20918;感染和激励从而主动学习在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论交流赞扬学生一些独特看法让学生真切地感受到学习是快乐的这样自主学习的劲头就更足了

1引入情境激发探究心理

一堂课上每个环节?#24049;?#37325;要但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态创设情境尤为关键在教学一年级识字课自选商场我创设了录像情境把学生引入情境之中使学生积极主动地参与到教学过程?#23567;?#25105;是这样导入新课的的小朋友们你们去过自选商场吗今天李想小朋友将带我们到自选商场里去逛一逛她说她要买好多东西请小朋友们看仔细了她买?#22235;?#20123;商品接着我就开始放录像录像一放完不用我问学生们都争先恐后地回答学生对文中的九种商品名称已有了初步感性?#40092;?#36890;过录像情境的创设把学生带入自选商场的情境?#23567;?#37117;想去了解自选商场

另外?#19968;?#29992;图画展?#20013;?#35937;产生?#26639;校?#25226;学生引入情境利用音乐产生?#26639;校?#25226;学生带入遐想的境界无论是因好奇还是因为关注都是他们形成一种努力探究的心理从而积极主动地参与到教学过程?#23567;?/P> 2利?#20204;?#22659;激发学生学习动机

动机是活动的原动力学习动机是推动学生参与学习活动心理动因学生学习的积极性主动性在引入情境后被激起如果教学还是那样刻板按?#20064;?#27861;老观念去教教学手段单一学生的学习动机定会下降因此在引入情境后根据课文情节的不同内容的不同使情境得以?#20013;?a href=http://www.srt9.ooo target=_blank class=hei14>教师应不断创设情境开成连动的整体情境

下面?#19968;?#26159;以自选商场为例在学生们?#40092;读?#20061;种商品名称以后但要让学生学会分类且了解自选商场购物的方便我又创设了情境老师成了快乐自选商场的总经理?#20445;?#24182;告诉同学今天却不快乐了因为商品卖不出去所以现在想聘请三位优秀的售货员重新将商品摆放整齐接着就请三位同学?#31508;?#36135;员来给黑板上的九种商品分类并说出理由通过这个情境的创设学生很快明白自选商场的东西是分类摆放及在自选商场购物真方便无需教师分析就强化了学生的学习动机

二引导探究是学生自主学习的关键

要想使学生自主学习的主动性能保持下去关键在于掌握语文学习方法教师应让学生积极参与主动探究这就要求教师做好引导促进学生自主学习进行探究让学生在自主学习中去领会去发现在自主学习中学会合作交流掌握自主学习方法

1小组合作开辟自主空间

教师作为引导者应指导学生主动参与的意识充分调动学生的学习欲望发挥其学习的主动性我从很早就提倡小组合作学习如何使这一组织教学不流于?#38382;?#25105;首先给学习小组确定一个明确的目标如我在教学三只白鹤?#20445;?#25105;提出这样的学习目标1?#19968;?#35835;大声朗读课文读准字音可自由读?#37096;?#23567;组合作读2?#19968;?#38382;在学习小组里提出不理解地方让小组伙伴共同交流解决3?#19968;?#35762;把你读文后的感受说给小组伙伴听长此以往学生经过这样的训练在以后的读文中就会自觉的给自己小组提出学习要求培养了学生自主学习的能力学生的学习能力提高了那学习的兴趣?#19978;?#32780;知就会更浓了

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